Fiche projet "Arts urbains: le Hip Hop"
(Année 2011-2012)
Dossier d'explication
Il s’agit d’un travail pluridisciplinaire sur le langage et l'expression artistique dans lequel les élèves:
- étudient la naissance du mouvement hip-hop et toute la culture à laquelle il fait référence
- découvrent le hip-hop, comme mode d'expression corporel et un comme un art urbain
- réalisent une production chorégraphique destinée à être vue par un public (spectacle de fin d’année dans le lycée et participation à un festival « Traverses 92 »)
- créent des graffitis, éléments sous-jacents à la culture hip-hop qui seront utilisés dans le cadre du décor destiné à la mise en scène de la chorégraphie des élèves.
- réalisent des tee-shirts : des lettres calligraphiées sont inscrites devant et derrière et permettent ainsi de former des mots en fonction du déplacement des élèves dansants.
Objectifs disciplinaires :
-Appréhender le corps, un outil de langage et donc de communication universel non verbal permettant ainsi de dépasser les différences au sein d’un groupe classe très hétérogène.
-Initier les élèves à une démarche de création artistique à travers le hip-hop et développer leur créativité artistique.
-Développer l'expression picturale des élèves
-Impliquer personnellement les élèves dans une démarche de partage, d'écoute et de tolérance autour de leur corps et autour de l’acceptation de la différence, par l’intégration, dans la mesure du possible, d’élèves en situation d’handicap, selon la thématique en français « S’insérer dans un groupe ».
-Maîtriser son corps et travailler sur les postures et la gestuelle utile à un oral de communication professionnel et social. Ce travail s’inscrit en français dans les thématiques « S’insérer dans la vie professionnelle » et « S’insérer dans la cité ».
Ce projet donnera lieu à une production chorégraphique dans le cadre d'un spectacle d'établissement et dans le cadre d'une participation au festival « Traverses 92 » en lien avec le théâtre de Suresnes.
Traverses 92 est un dispositif départemental déployé au niveau de la ville.
L'évaluation portera sur la restitution d'une chorégraphie d'une part dans le cadre d'un contrôle en cours de formation clôturant un cycle d'apprentissage danse et d'autre part dans le cadre d'une participation au festival "Traverses 92".
Ce travail pluridisciplinaire s’inscrit dans le projet d’établissement qui privilégie l’ouverture culturelle des élèves et favorise le développement d’actions pédagogiques en faveur de la lecture. Il s’intègre, à ce titre, au volet culturel du projet d’établissement et valorise l’engagement de l’établissement dans un partenariat avec une structure culturelle proche de son environnement.